La UJA acoge el Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe

El VIII Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos (CIEB 2022), que se celebra desde este viernes hasta el domingo bajo el título ‘Enseñanza bilingüe: inclusión y excelencial’ organizado por la Universidad de Jaén (UJA) y la Asociación Enseñanza Bilingüe reúne a alrededor de 400 asistentes entre profesorado en activo y en formación, investigadores universitarios, formadores educativos, editoriales, asociaciones bilingües, escuelas/academias de lenguas privadas, etcétera, tanto de España, como de otros países de Europa, así como de Norteamérica, Sudamérica y Asia.

La inauguración ha corrido a cargo del Rector de la UJA, Juan Gómez Ortega, que ha estado acompañado en la mesa presidencial por Patricia del Pozo, consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía; Adrian Collins, consejero de la embajada de Irlanda; María Luisa Pérez Cañado, catedrática de Filología Inglesa y presidenta del comité organizador; Xavier Gisbert, presidente de la Asociación Enseñanza Bilingüe, e Hikmate Abriouel, Vicerrectora de Coordinación y Calidad de las Enseñanzas.

“Durante tres días expertos van a abordar un tema enormemente importante como es la enseñanza bilingüe en todos los niveles educativos. En este sentido son los expertos los que deben identificar cuál es el estado actual e identificar las buenas prácticas y acciones a desarrollar. Por ese motivo agradecemos a la Asociación de Enseñanza Bilingüe que eligiera la UJA para celebrar este congreso”, indicaba el Rector de la Universidad de Jaén.

El congreso está centrado principalmente en torno a las siguientes temáticas: enseñanza bilingüe; enseñanza de idiomas/lenguas extranjeras; metodologías en la enseñanza de idiomas; recursos para la enseñanza bilingüe; evaluación y acreditación;, y formación del profesorado (inicial y continua); entornos virtuales de aprendizaje; innovación; inclusión y atención a la diversidad; buenas prácticas AICLE/AICOLE; interculturalidad y mediación; diseño e implementación de programas bilingües; excelencia y calidad de la enseñanza bilingüe; la lectoescritura en el aula bilingüe;, y familia y bilingüismo.