"Si mi hijo cambia de centro escolar retrocederá en su evolución"

Todos tenemos derecho a la educación. Así lo recoge el artículo 27 de la Constitución Española. El texto también dice que la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.

Además, en el artículo 49 se recoge que los poderes públicos deben realizar una política de previsión, tratamiento, rehabilitación e integración en favor de las personas con discapacidad física, sensorial y psíquica, a los que deberán prestar la atención especializada que requieran y amparar para el disfrute de los derechos que en su título I reconoce a todos los ciudadanos.

Son numerosos los casos en los que muchas familias ven vulnerados estos derechos. También aquellas con hijos que requieren Necesidades Educativas Especiales, como A. A., madre de un niño de 5 años con una enfermedad rara sin diagnosticar y un retraso psicomotor severo, quien no quiere dar su nombre completo para no perjudicar su petición a la administración competente.

El pequeño acude al Colegio Alcalá Venceslada de la capital y durante su estancia en el tramo de Infantil su familia ha solicitado la creación de un aula específica para niños con Necesidades Especiales. Según afirma Noelia López, presidenta de la AMPA de este centro, "desde la Delegación de Educación solo nos han dado largas, nos dijeron que esperáramos a que el niño pasara de ciclo, a primaria, y eso será el próximo curso, y aún no sabemos nada, no obtenemos ninguna respuesta". La alternativa, según cuentan, sería el cambio del colegio del pequeño lo que "le afectaría de forma negativa debido a su patología, además de que a la familia le costaría más trabajo llevarlo a un centro más lejano".

Mientras tanto, la madre del menor sigue a la espera de obtener una respuesta que "necesita" sea positiva ya que según cuenta "el cambio de rutina podría perjudicar al pequeño que en ocasiones sufre crisis y retrasar su proceso madurativo aún más". "Él está acostumbrado a su colegio, a sus compañeros, a sus profesores, y cada cambio le afecta de forma negativa a su progreso. Además este colegio está cerca de casa lo que nos facilita el día a día, si lo cambian será un trastorno para la familia", detalla A. A.

Desde la AMPA del Colegio Alcalá Venceslada y la dirección del centro han insistido en que llevan tiempo "alzando la voz ante estos casos" y es necesaria la creación de este aula para atender a alumnado con Necesidades Específicas Educativas. "Nos han llegado a decir que no hay sitio en el centro para este aula ni si quiera en otros centros de la zona. Nos hemos reunido en varias ocasiones con responsables de la Delegación de Educación pero no nos aclaran nada", afirma la presidenta del AMPA, Noelia López, quien a día de hoy sigue a la espera, junto a la familia del alumno, de saber si podrá continuar en el centro en próximo curso.